(MC)Select the question that corresponds to the answer:

C'est une grande et belle ville.

O Qui est ta ville?
O Comment est ta ville?
O Où est ta ville?
O Qui habite dans ta ville?

Answer:

Explanation:

Bonjour,

Marc ne s'est pas lavé.

Bonsoir;

Alexandre: Qu’est-ce que tu vas faire pour la fête?

Amélie: ____Je vais préparer__________________ un gâteau.

Answer:

11. Cette femme est dans un centre commercial

12. Cette femme est dans un avion

13. Cette femme est dans une ligne de contrôle de sécurité

14. Cette femme est à un comptoir de ramassage des bagages

Explanation:

I tried my best I hope this helps

Bonjour,

Answer:

11. Cette femme est dans un centre commercial.

or : Cette femme est dans un magasin.

12. Cette femme est dans un avion.

13. Cette femme est dans une file d'attente.

14. Cette femme est à un comptoir de ramassage des bagages.

Answer:

Answer:

i don't like to study library

Explanation:

Q2. Utilisez l'adjectif ou le pronom démonstratif convenable :

Q3. Utilisez l'adjectif ou le pronom démonstratif convenable :

   Je ne parlais pas de ce film-ci, je parlais de celui qui est passé à la télé hier soir.

   Ce pâtissier est meilleur que celui qui est au coin de la rue.

   Je vais ranger ce placard et toi, range celui qui dans ta chambre.

   A: Non, nous n'allons pas acheter celui que notre médecin a prescrit.

   Pharmacien : Mais celui-ci est plus efficace.

   A: Pas de problèmes, nous allons acheter celui qui est plus efficace.

   À quelle université vient-il de s'inscrire, celle de Londres ou celle de Thames ?

   J'offrirai cette plaquette de chocolat à mon frère et celle à ma sœur qui est venue de Madrid.

   Nous faisons généralement le marché à l'avenue des Champs-Elysées, mais ils sont trop chers. Nous allons plutôt aux magasins qui sont à prix abordable.

Learn more about pronoun from

https://brainly.com/question/395844

#SPJ1

Answer:

On est au restaurant.

Explanation:

Translation, We are at the restaurant. (Is Es, suis, sont, est the word box?)

Hello !

Quand on les porte, on a l’air plus grand, mais c’est difficile de marcher avec elles. Des chaussures à talons

On doit avoir les oreilles percées pour pouvoir les porter. Des boucles d'oreilles

Elle me protège du soleil et me donne l’air d’un skateur. Une casquette

Elle peut être longue, courte ou très courte. Les garçons ne la portent pas. Une jupe

On y met ses affaires pour aller au lycée ou en excursion. Un sac a dos

Have a nice day

Answer:

If you it you'll get the answer

Answer:

11 nous mangeons dans un petit réstaurant italien.

12 c'est une grande chambre montagnarde avec une belle vue.

13 elle a acheté une longue jupe noire.

Bonjour,

Answer:

11. Nous mangeons dans un petit restaurant italien.

12. C'est une grande chambre montagnarde avec une belle vue.

13. Elle a acheté une longue jupe noire.

Usually the adjectives go after the noun, but with some common adjectives it goes before.

Bonjour,

Je ne suis  pas espagnol.

Tu n'es pas mon amie.

Il n'est pas portugais.

Nous ne sommes pas des étudiantes du collège.

Vous n'êtes pas chinois.

Elles ne sont pas américaines.

Je n'ai pas trente-cinq ans .

Tu n'as pas deux chiens.

Elle n'a pas trois perroquets.

Nous n'avons pas cinq ch ats.

Vous n'avez pas de professeure de Français.

Pour écrire un poème qui dénonce une inégalité en France, comme le racisme, vous pouvez utiliser votre créativité et des éléments qui aident à engager le lecteur.

Il est nécessaire que vous fassiez preuve de créativité et que vous aligniez vos idées sous forme de vers et de rimes, en créant un effet stylistique qui contribue à augmenter l'expressivité et l'exhaustivité du poème.

Par conséquent, vous pouvez utiliser des figures de style comme métaphores pour augmenter l'intensité des idées, en parlant de sujets liés au racisme, tels que les préjugés, la violence et le besoin d'égalité dans la société.

En savoir plus sur les poèmes à:

https://brainly.com/question/9861

#SPJ1

Bonjour,

Est-ce que ton père est amusant?

Oui, mon père est amusant.

Or :

Non, mon père n'est pas amusant.

Hello !

≡ Est-ce que ton père est amusant ?

(Is your dad fun ?)

you can answer with a "yes" :

→ Oui, mon père est amusant. (yes, my dad is fun)

or "no" :

→ Non, mon père n'est pas amusant. (no, my dad isn't fun)

the "ne...pas" expresses the negation  

× × i hope i helped you ! × ×

Answer:

Salut Jordan,

C'est cool de visiter la France. Voici quelques choses intéressantes sur la France. En France, il est normal de parler de la France et de l'anglais. La France est l'un des plus grands pays d'Europe. La France est connue sous le nom d'hexagone. La France est la destination touristique la plus populaire au monde. Le Louvre est le musée le plus visité au monde.

Certaines choses en France sont très différentes des États-Unis. Par exemple, aux États-Unis, les familles ont un plat de repas. En France, ils ont de deux à quatre plats. En France, tout le monde parle deux langues aux États-Unis, tout le monde parle une langue. Les horaires scolaires sont plus longs en France qu'aux États-Unis.

Certaines choses en France ressemblent beaucoup aux États-Unis. Par exemple, l’éducation est importante pour les deux pays. Les deux pays estiment que la vie de famille est très importante. Dans la culture américaine et française, offrir des cadeaux est très important, surtout si vous êtes invité chez quelqu'un.

Explanation:

This is the full three paragraph answer. It is already translated and in the correct order with the correct information! I hope this helps!

Hello!

1. Les cheveux sont sur la tête.

2. Une écharpe est sur le cou.

3. Les chaussettes sont sur les pieds.

4. Les dents sont dans la bouche.

5. Les lunettes sont sur les yeux.

bonjour;

1. Les cheveux sont sur...la tête.

2. Une écharpe est sur...les épaules .

3. Les chaussettes sont sur les ... pieds.

4. Les dents sont dans ...la bouche.

5. Les lunettes sont sur...le nez.

Bonjour,

1. Les soeurs de Valérie sont petites.

2. Les élèves ne sont pas sociables.

3. La biologie et l'algèbre sont des matières.

4. Les livres sont intéressants.

1. Les élèves "ne" passent "pas" un examen.

2. Je "n'aime pas" l'ami de Vincent.

3. Nous "n'écoutons pas" de CD.

4. Michel "ne" déteste "pas" les cours de maths.

1. Non, Chantal n'aime pas étudier avec Pierre.

2. Oui, j'aime acheter des fournitures scolaires.

3. Oui, les soeurs de David aiment jouer au tennis.

4. Non, je n'aime pas arriver au lycée à 7 heures.

Sure, here are five sentences in French about what I am going to do this week:

And here are five sentences in French about where I am going and with whom:

We can rewrite the text replacing "je" with "elle" as well as changing the verbs into the passé composé as follows:

The passé composé is a tense used in the French language to express actions or events that took place in the past. It is composed of two elements: an auxiliary verb (either "avoir" or "être") and the past participle of the main verb. The auxiliary verb agrees in gender and number with the subject of the sentence.

For example, "J'ai mangé une pizza hier soir" (I ate a pizza last night) and "Nous sommes partis en vacances l'été dernier" (We went on vacation last summer) both use the passé composé to express a completed action in the past.

This is the complete question:

Réécrivez le texte en mettant au passé composé les verbes qui sont au passé simple en remplaçant je pars elle.

Je fus samedi à Versailles avec les villards. J'ai saluer le roi ainsi que vous me l'avez appris il me rendit mon salut comme si j'avais été jeune et belle la reine me parla longtemps de ma maladie elle me dit encore quelques mots de vous​.

Learn more about the passé composé here:

https://brainly.com/question/3963892

#SPJ1

Hello!

(mc)after listening to the narration, select the correct statement:

she has three best friends.

Answer:  19, e   20, d   21, g   22, a  23, f   24, b  25, c

Explanation: Some of these sayings are ironic, some humorous. They don't always make sense in literal translation, but there are elements of truth in all of them.

Answer:

I think it is
Elle finira son travail. Nous allons nager.

Explanation:

1. Sara est dans la cuisine.

2. Farid est dans la chambre.

3. Ils (Catherine et Jacques) sont dans leur chambre.

4. Jean-Philippe est dans l'allée. //or// Jean-Philippe est dans le garage.

5. Amadou est dans les escaliers. //or// Amadou va dans le garage.

6. Le petit Cédric est dans la salle de bain.

7. Vous êtes dans la salle à manger.

8. Nous sommes dans la piscine.

You're welcome :)

1- L'auteur veut laisser un message de respect et de compréhension mutuelle à la jeunesse. Il encourage à accepter les différences entre les individus, les cultures et les civilisations et à les considérer comme des sources d'enrichissement mutuel plutôt que comme des sources de division. Une métaphore utilisée pour illustrer ce message est celle de l'arbre qui a besoin de "profondes et puissantes racines" pour pouvoir se développer et s'épanouir.

2- Valeurs défendues par Amadou Hampâté Bâ:

Contre valeurs combattues par Amadou Hampâté Bâ:

In his letter to the youth,  Amadou Hampâté Bâ emphasizes the importance of respect and understanding towards others, regardless of their differences in terms of individual, cultural, and racial identities. He believes that such differences should be seen as complementary and enriching, rather than divisive.

To illustrate this message, he uses the metaphor of an tree that needs deep and strong roots in order to grow tall and spread its branches in all directions.

Therefore, By being rooted in themselves, the youth can confidently open themselves up to the outside world, both to give and to receive. Amadou Hampâté Bâ also encourages the youth to reject the values of division and rejection of differences, and to embrace the diversity and richness that comes from a world where people are not all the same.

Learn more about metaphor from

https://brainly.com/question/9418370
#SPJ1

See transcribed image below

My dear cadets, He who speaks to you is one of the first born of the 20th century. So he lived a long time and, as you can imagine, saw and heard a lot of things in the wide world. However, he does not claim to be a master in anything. Above all, he wanted to be an eternal researcher, an eternal student, and today his thirst for learning is still as strong as in the early days. He would like each of you to do the same. Certainly, whether individuals, nations, races or cultures, we are all different from one another; but we all have something similar too, and that's what we have to look for in order to be able to recognize ourselves in the other and dialogue with him. So our differences, instead of separating us, will become complementary and sources of mutual enrichment. Just as the beauty of a carpet comes from the variety of its colors, the diversity of men, cultures and civilizations makes the beauty and richness of the world. How boring and monotonous would be a uniform world where all men, modeled on the same model, would think and live in the same way! Having nothing left to discover in others, how could one enrich oneself? In our time so full of threats of all kinds, men must no longer focus on what separates them, but on what they have in common, while respecting each other's identity. Be, young people, that good gardener who knows that in order to grow in height and spread its branches in the directions of space, a tree needs deep and powerful roots. Thus rooted in yourselves you can without fear and without damage open yourselves towards the outside, at the same time to give and to receive. Amadou Hampâté Bâ, “Letter to Youth” written within the framework of the International Year of Youth organized by the United Nations, 1985. 1-What message does the author want to leave to youth? Find a metaphor in paragraph 2 that illustrates this message. 2-Complete the following table (for each value or counter-value identified, justify by noting words from the text) Values ​​defended by Amadou Hampâté Bâ Against values ​​fought by Amadou Hampâté Bâ

Answer:

Explanation:

Bonsoir,

revenu

Answer:

O revenu

Explanation:

Your answer would be revenu

I hope it helps! Have a great day!

bren~

We can choose the correct demonstrative adjective for each sentence depending on the noun they refer to, with attention to number and gender.

The demonstrative adjectives "ce," "cette," "ces," and "cet" are used in French to indicate and specify nouns in relation to the speaker or the context.

"Ce" is used before masculine singular nouns that start with a consonant sound, such as "ce jardin" (this garden). "Cet" is used before masculine singular nouns that start with a vowel sound, such as "cet homme" (this man).

"Cette" is used before feminine singular nouns, regardless of the initial sound, like "cette maison" (this house). "Ces" is used before both masculine and feminine plural nouns, such as "ces arbres" (these trees) or "ces maisons" (these houses).

These demonstrative adjectives help to indicate proximity and specify the noun being referred to, allowing for more precise communication and description in French.

Learn more about demonstrative adjectives here:

https://brainly.com/question/24554948

#SPJ1

Answer:

Je suis désolé, je ne sais pas ce que vous vouliez dire, mais Gtranslate mon professeur de français nous laisse simplement l'utiliser.

Explanation: